原来校园里有这么多野生动物，如何相处？

在(zài)南京市金陵小学的校园里，黑天鹅和(hé)凤头鸭正在湖面上划起涟漪，鸟类(niǎolèi)、昆虫等野生动物把校园变成了(le)流动的生态课堂。昨天（5月23日）下午，《发现身边的自然--南京校园野生动物观察手册》在这里正式发布，作为江苏首部校园野生动物观察手册，系统梳理了南京校园内常见的脊椎动物(jǐzhuīdòngwù)127种，无脊椎动物77种。

南京市金陵小学(xiǎoxué)学生季宸萱说：“我们有一次去梦蝶园的(de)时候，意外碰到了一只蝴蝶幼虫，我觉得这是一个对自然的比较有趣的体验。”

南京市金陵小学课程部(bù)主任陈晨认为，我们对于每一种动物的观察都(dōu)可以对它进行了解，对于生态环境的保护，应当从(cóng)对孩子们身边的这些动物的了解做起。

据(jù)了解，校园中的野生动物大多不会危及(wēijí)人类安全(ānquán)。然而近年来，随着城市生态的改善，让野猪等具有一定危险性的野生动物，与人类的“相遇”越发频繁，也(yě)对城市管理和居民生活带来新的挑战，如何与这些“进城”的动物们和谐共处呢？

南京守望自然科普中心(zhōngxīn)主任 、《手册》主编张燕宁说：“随着生物多样性保护政策的推广，城市(chéngshì)中野生动物的种群和(hé)数量正在稳步提升，碰到(pèngdào)它(tā)以后，它可能会因为我们(wǒmen)不恰当的行为，产生应激或攻击的反应；碰到它的时候，第一件事判定它是否有危险，第二是判定与它合理的安全距离。然后保持‘四不’原则(yuánzé)：不投喂，不接触(jiēchù)，不害怕，也不要伤害。不要因为野生动物的长相不在我们的审美点上，就进行伤害或者是逃避，也不要因为它长得比较可爱，就进行投喂和接触。”

记者|江苏广电总台荔枝新闻中心 常珺宜 沈子涵(shěnzihán)

编辑|江苏广电总台荔枝新闻中心(zhōngxīn) 赵梦琰